,但却没有尽到你所应尽的义务,那么我也并不认为这名支教老师是名合格的支教老师。”
“舍本逐末,最终只能感动自己,凭白浪费了自己的大好时光,也耽误了那么多渴望知识的孩子。”
其实类似这样的现象,存在这个社会的方方面面,在几年后,众人为这种现象创造了一个学名:自我感动式努力。
什么是自我感动式努力呢?
简单来说,就是一个人自以为非常努力地去做某件事时,但这其实只是这个人的自我陶醉,因为这个人的努力很多都是无效的,他只是陷入了“自己已经很努力了”的自我感动罢了。
譬如:比如一大早去图书馆排队占位,在图书馆泡了一天,晚上九点多回到宿舍,配图发一个努力加油的朋友圈,但实际上这一天就看了两页书;再比如在网上收藏了无数的教程攻略,每天看着满满当当的收藏列表,心里倍感踏实,但从不付诸行动,不会的还是不会,不懂的还是不懂。
自我感动,自我麻痹。
最终,感动的也就仅仅只有自己,因为现实不会配合你演戏。
“我给予你们力所能及最好的支教环境,是让你们可以不被艰苦的环境所累,让你们用愉快、轻松的心情来全身心的只做一件事,那就是为那些乡村儿童倾其所学,当他们尽可能的缩短与城市儿童的差距,给予他们一条真正可以看见的向上通道!”
“只要你们扪心自问,自己每日的教学,对得起这里的每一个孩子,对得起你所吃的每一口饭菜,对得起我所发给你们的每一分津贴,那么你们就是最合格的乡村支教老师!”
“所以……”
“不要怀疑自己,不要质疑自己!”
“时间会证明一切的,孩子们会拿着自己优异的成绩单证明一切!”
林谦最后的几句话,对于众多青年老师来说,无异于是振聋发聩之言,同时也让所有青年老师始终笼罩在心里的迷雾散尽。
望着那一双双渐渐明亮、渐渐自信的双眼,林谦唇角露出了一抹发自内心的微笑,他知道这些青年老师真正将他所说的话听了进去。
“我和你们的年龄差不多大,所以我对当代年轻人的想法还是很了解的,如今我们青年一代,大多都是家里的独生子女,而且自幼生长在城市中,我们对于乡村生活存在着一种天生的抗拒。”
“其实我们这代人,生长在红旗下,每个人都是有着一颗赤红心,对于乡村支教、社会公益、扶贫助幼这些利国利民的事情都有着很高的热情,但是因为种种原因,却让很多人望而却步。”
“就拿支教这件事,你们很多都是师范学校出身,你们应该很清楚自己身边那些同学们的心理,有多少人是想来却不敢来,其原因不就是因为乡村生活的各种不适条件,断绝了她们想要支教的心嘛。”
“我问问你们,若是有人告诉他们,乡村支教老师的生活环境是你们这样的,他们还会不会来,又会有多少人来?”
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