击。
不可否认的一点,江南诸省的文教之风远超北方诸省,教育沉淀,这不是短期内就能积攒起来的。
想要给大明的新思想,扩大相应的规模,崇祯皇帝必须要笼络江南的学子,叫他们离开江南那等地方,到大明正在新兴的地方经受洗涤。
“评论国事这等现象,就算国朝明文规定不允许,可是却堵不住悠悠众口。”崇祯皇帝撩了撩袍袖,看向徐光启他们。
“既然存在这样的现实,那索性就叫他们在有组织的范畴内,各抒己见,对国朝的一些政策,进行着相应的辩论。
这在朕看来是好事。
有句话怎样说的,堵不如疏。
既然存在这种现象,国朝就应该正确看待,而不是一味地去打压,倘若是那样的话,国朝推动的维新变法意义何在?”
在崇祯皇帝的眼里,国子监的这些学子,通过一些辩论去坚持自己所想,这是一个好的现象。
当前大明的主旋律,就是高举维新变法的大旗,去不断的革除掉一项项弊政和毒瘤。
对待那些坚持旧观念的群体,注定是没有好的前途的。
但是对待那些愿意接受新观念的群体,却能够在这一过程中,不断提高自身的思想层次,从而到地方去接受磨砺,继而纳归到人才梯队之中。
“陛下在北方诸省筹建新学,就是想增强这种思想碰撞吗?”
一直沉默的孙承宗,此时看向崇祯皇帝,“倘若是这样的话,那今后国朝要举办的科举制度,是否也要进行相应的改变?”
“朕就是这样想的。”
崇祯皇帝微微点头道:“科举制度必然是要改变的,一味地用八股取士这种形式,去遴选所谓的人才,终究是太过肤浅了。
既然大明在经历一个新的时期,那么方方面面都要经历改变才行。
让更多的人,能读得起书,这是朕要一直做的事情。
教育不该成为某些群体的专享,这是对更多的人不公平,毕竟大明需要的人才,不应该局限于一个小范畴。
至于说科举制度该怎样改变,这还需要一定的时间去论证,改革,不是一棒子打死,是在原有的基础上,剔除到不好的东西。”
科举制度对神州产生的影响很大,毕竟传承了周期实在是太长了,倘若崇祯皇帝敢下旨废除掉科举制,那必然会产生割裂。
不说别的,单单是现有读书人这一群体,甚至不少的官员,都会和大明离心离德的。
毕竟他们能够向上晋升的渠道,就只有这个科举,何况这个科举,所产生的影响,远超寻常人的想象。
崇祯皇帝比谁都要清楚,科举这件事情改革起来,会经历怎样的困难,不过就算是再难,也要把科举深化改革下去。
唯有把这件事情做好了,那大明维新变法的大旗,才能持续的树立不倒。
看着眼前辩论的人群,崇祯皇帝的脸上流露出笑容,思想的碰撞,往往是能产生较大的影响力,这从某种意义上来讲,也是在给维新变法蓄力谋势。
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