其实刚开始方醒也想过造反,可一想到如今的人心安定,已经没有了造反的群众基础。
其二就是大战之后千里无人烟,本才刚刚修生养息的人口将会受到一次重创。如果按照以前改朝换代的记录来看,就算是方醒造反成功了,可凭着剩下的人口,以及汉人依恋故土的本性,他将会在有生之年内看不到大规模扩张的那一天。
既然硬的不行,那么就只有来软的了。
“咱软刀子杀人,看看谁杀得过谁!”
成功调解了自己心情的方醒又去了户部。
看着这些学习态度超级认真的学生,方醒真想把他们拉到自己的阵营中来。
可这不现实啊!
方醒现在就想着教几个好弟子出来,然后就像是蒲公英一样的,把这些知识传播出去。
授课完毕后,方醒正准备回去,可却被姚平拦住了。
“老师,弟子也想跟您学新学。”
方醒一愣,然后问道:“你不怕……”
姚平坚定的道:“老师,弟子觉得天大地大,道理最大。”
好吧,这个傻乎乎的学生方醒还是收下了,不过他告诫道:“这个世界不是道理最大,而是谁的嗓门大,谁的拳头大,谁就有理!”
朱瞻基、马苏、姚平,还有些家丁也会来听课,这就是方醒的‘蒲公英’。
“我们要用火枪为子孙拓展生存的空间,我们要让太阳永远都照耀在大明的土地上……”
课堂上,方醒挥舞着拳头,散播着霸权主义思想。
“凡我大明军队立足之地,皆是我大明之领土!”
数学、几何、物理……
凡是方醒觉得需要的,他都会传授。自己忘记了的,就努力的去重温知识,再转教给学生们。
这其中数马苏的成绩最好,按照方醒的判断,马苏基本上学到了初中阶段,而且还在用让人惊讶的速度在飞速前进着。
所以方醒也渐渐的把那些高阶段的教材拿给马苏看,让他自己学习领悟。
“今日老师不在,就由我来代课。”
马苏看着下面五六个学生,就是少了朱瞻基。然后他拿起教材,在黑板上写下了题目。
——力的相对作用。
朱瞻基不在,那是因为他和方醒去了聚宝山千户所。
“皇爷爷已经决意北征,所以这里也得准备起来。”
对于方醒从交趾回来后,一直在避讳进入军营,朱瞻基为此还专门去问过朱棣。
可朱棣却不屑的道:“朕统御数十万大军时,你与那方醒还是奶娃,谈何避讳!”
好吧,知道了朱棣态度的方醒也放心了。
哨位看到方醒后,喜色满颊的行礼道:“殿下万安,方先生,弟兄们都期待着您呢。”
士兵的喜恶观很简单,谁能带着他们打胜仗,谁能体贴他们,那谁就是他们心中的最佳统领。
而方醒从开始凶神恶煞的练兵,到带着他们在交趾战无不胜,这已经
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