下午,放学。
今年的桂花开得有些早,才九月初,就已挂满枝头。一粒一粒的小花,淋漓欲坠,人们从树下经过都不敢触碰它们,似乎一触碰,它们就会像雨点般洒落在人的头发上、脖子里,然后又像小虫似的溜进人的身体,怪痒痒的。
桂花还没到最繁盛的时节。学校的桂花树数量也不多,零零散散的种于每栋教学楼前面的空地上,其清雅浓郁的香气却弥漫了教学区的每一个角落,难怪人们会说的“十里桂花香”,果真如是。
今天是开学的第三周,周二。刚才那一节数学课,华卿都没听的明白。重点班的老师都有个习惯,就是不会像教普通班那样给学生讲解教材,他们相信重点班的学生有这样的能力能通过自学来掌握教材的内容,所以老师只需讲解习题,然后一针见血地讲难点、做高考题,这样既能让学生深化知识点、熟悉解题思路,又能让学生了解高考的出题方向。华卿昨晚忘了预习课本,临上课时才粗略看了几页,没想到老师讲得如此快,一下子讲到后面去了,后面的好几页内容他来不及看。所在老师在黑板上讲习题时,周围的学生个个全神贯注地听着,然后触类旁通地地完成了其他题目,唯独他始终是丈二的和尚——摸不着脑袋。
今天这情形,已不是第一次遇上。上个星期的化学课也是。他从高一升到这个重点班,入班排名只有第三十七,而全班总共四十六人。也就是说,他进入这个班时,排名倒数前十。他必须尽快适应重点班老师的教学方法,唯有适应了才可能和他们处于同一阵线上。
今天放学,男生们都去了打篮球。上周他和他们打过两次,不过今天没人记得叫上他。或许是课堂上遇到了挫折,现在的他也不想去,只想一个人静静。
放学已有十分钟。窗子的对面,是熟悉的高一教学楼,时间过得真快,自己曾经在那儿欢笑过,而现在那栋教学楼已经被新进来的高一生占据了,虽然那些走廊、那些楼道、那间挂着“高一(10)”牌子的课室如此熟悉,但——物是人非。有一次,他因思考入迷而习惯性地去了高一教学楼,猛然醒悟后,心头不由得爬上一丝惆怅:那儿再也不属于自己了。
现在已经放学,高一的学生代代相传似的一放学就往外面跑,原来人声鼎沸的楼宇能在瞬间落入沉寂当中,但高二级不会。例如陈华卿的课室,此时依然有好几个人在学习。这个班的同学,对大学充满了憧憬,拥有着高考紧张备考的意识、有优胜劣汰的危机感、清晰的人生目标和远大的抱负。所以他们的勤奋会成为一种习惯,一种常态。他们要比普通班的同学更懂得如何高效地运用时间——能自发地分批去吃饭、洗澡,这样
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