第二天晚修放学,华卿来到(11)班课室门口,小媱正埋头写作业。
实际上,放学铃响起的那瞬间,小媱的心就激动得怦怦直跳。她知道这一晚华卿一定会来找她,因为,他已经有四天没有来找过她了。昨晚宛桃的话让她很受伤,她想:既然这样下去“没结果”,还不如就此断绝好了。所以她打算,当华卿出现在前门的时候,就假装在专心做作业,丝毫去不理会他。
正是因为想好了对策,她特别在意华卿的出现,无心学习。所以,她人在低头努力地做作业,心却像住了一群狂躁的野马。野马跑得那么乱又那么急,她呼吸都不自然,握着笔的手不断地颤抖。教材、辅导书、作业本全都敞开,阵势夸张,她的笔放在作业本上,却没东西可写。只好在草稿纸上写写划划,心却在嘀咕:
我现在这么忙,哪有工夫理会他?
对,我没空理他。
果然,一会儿后华卿便出现在课室的前门。
“小媱!”华卿小声呼唤。小媱明明听到,不但不回应,还把头埋得更低了,手中的笔写得非常勤,心里隐隐奉劝华卿:“我都不理你了,华卿你就知难而退吧。”
叫了三遍,小媱还了这模样。门外迎来一片安静。小媱仍不敢抬头看究竟,心中失落地猜测:华卿应该走了,对不?
那也挺好的,至少我可以“安心”地做作业了。小媱心想,鼻子却不听使唤地涌上一阵酸楚,好难受好难受。
就在她忧伤之际,沐月的凳子突然被人动了动,随后一个身影坐下来。小媱转头一看,吓了一跳:华卿!
华卿正坐在沐月的位置上。“沐月呢?”他问。
“回宿舍了。”小媱继续埋头做作业,不想再抬头看华卿一眼。
华卿见她那么“专心”,便把头凑向她的作业本,只见作业本上的解题步骤毫无章法,不禁皱起了眉头:“你写的都是些什么啊?怎么会是这样子做的呢?笨!”
华卿抢过她的笔,在沐月的桌上找一张草稿纸,依据题目,一边画图分析一边惊讶地问:“这么慢吗,现在才学完‘解三角形’?我们都学到‘等比数列’了。”“解三角形”是第二章的知识点,而“等比数列”已经是第四章了。
华卿画好图后,开始认真为小媱讲解题目道:“这道题不是这样子做的,你看——首先……”
华卿耐心地教她,她认真地听着,时间仿佛流回到高一,华卿一步一步详细地教她,不时用问题来引导,她回答不出来便说她“笨”。“笨”是开玩笑的,他可从来没因为她回答不出来而嫌弃她,更没想过因此而放弃教导她。
“就是这样,会做了吗?”华卿见她呆呆地点头,不是很放心,又翻开她的练习册,找一道同类型的题目要她做。看见她虽然反应迟钝,但
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